Ao refletir sobre os desafios tecnológicos pedagogicamente, percebemos a necessidade da escola unir pedagogia, tecnologia e prática social, pois acredito eu que uma coisa pode puxar outra. Por que não unir conhecimento, ensino-aprendizagem e tecnologia com a parte social, pois toda essa interação traz crescimento. E assim como no artigo mencionado, o aluno pode relacionar o que aprendeu em sala de aula com o que presencia em seu dia-a-dia. Uma professora de Português por exemplo pode pedir a uma turma de 4° ano que façam um blog escrevendo um texto sobre que tipo de mídia era mais usada por seus pais, e a que eles (os alunos) usam agora, descrevendo diferenças, vantagens e desvantagens e mudanças.ocorridas, e para finalizar, que façam comentários nos blogs dos outros colegas, assim como fazemos aqui em Informática.
Quando abrimos espaço para o novo, abrimos espaço para o conhecimento, seja ele do mais simples ao mais complexo, do cursinho de artesanato à uma faculdade. E assim tem sido minha experiência no curso de Pedagogia, a cada disciplina que se abre, abre-se também um leque de coisas novas, de novos assuntos, assuntos esses na maioria das vezes não dominado, claro, porém não menos interessante. Quando vi que teria a disciplina de informática, me perguntei: "mas o que se aprende nessa disciplina, o que terei que fazer?" Junto com a pergunta veio também a preocupação, pois não sou expert nem em redes sociais kk. Mas não é que gostei! Tenho aprendido e me surpreendido a cada atividade proposta, percebo que não é impossível, nem ao mais leigo dos mortais. No começo não é fácil mesmo, porém entregar uma atividade concluída causa muita satisfação É muito prazeroso ver de onde saí, onde cheguei e o que aprendi.